Search results for "English teaching"

Discourse between teacher and student : The effect of teacher s style of communication on learning environment as viewed in literature and the cinema

2009

 Tutkielman tavoitteena oli tarkastella, kuinka opettajan tapa kommunikoida luokkansa ja yksittäisten noin 15 18-vuotiaiden oppilaidensa kanssa vaikuttaa vallitsevaan oppimisilmapiiriin. Kysymystä tarkasteltiin fiktiivisten lähteiden kautta, ja aineistona käytettiin kolmea erilaista datanäytettä, jotka oli julkaistu eri vuosikymmeninä: Dead Poets Society (Kuolleiden runoilijoiden seura) 1980-luvulla, Dangerous minds (Levottomat sielut) 1990-luvulla ja Harry Potter and the Order of Phoenix (Harry Potter ja Feeniksin kilta) 2000-luvun alussa. Tutkielmassa käytettyä dataa käytettiin taustakirjallisuuden kanssa ensimmäistä kertaa kyseessä olevan tutkimuskysymyksen analysoimiseen. Jokaisesta dat…

Teaching English in Finnish upper secondary schools: How English is taught and what are the most effective ways of learning

2010

 Tämän proseminaari-tutkielman tarkoituksena oli saada selville, millaisia opetusmenetelmiä opettajat käyttävät englannin tunneilla suomalaisissa lukioissa ja millainen opetus on oppilaiden mielestä hyödyllisintä englannin kielen oppimisessa. Lisäksi tutkimuksen tarkoituksena oli vertailla oppilaiden ja opettajien vastauksia näihin kysymyksiin. Englannin kielen käyttö on lisääntynyt paljon lyhyessä ajassa globalisoituvan yhteiskunnan seurauksena, minkä vuoksi on tärkeää saada selville, onko suomalaisissa lukioissa annettu opetus nimenomaan oppilaiden mielestä höydyllistä ja tehokasta. Aihetta on tutkittu viimeksi Suomessa kaksikymmentä vuotta sitten ja tämän vuoksi uusi tutkimus oli tarpeel…

Drama education in English teaching : A study of drama activities in English language schoolbooks

2009

 Englannin opetuksessa ja muissakin aineissa draaman kautta opettaminen sisältää monia hyödyllisiä tapoja sekä oppilaille että opettajille. Nykytilanne on kuitenkin se, että draamakasvatus ja opettaminen draaman avulla ovat suhteellisen tuntemattomia opettajille, jotka eivät ole draamaa opiskelleet. Tämän tutkimuksen tarkoitus oli siksi tuoda esiin draamakasvatuksen hyötyjä englannin opetuksessa opettajille, mutta enimmäkseen tutkia mitä nykyiset draamalliset tehtävät englannin oppikirjoissa pitävät sisällään. Draamaa ja draamakasvatusta on tutkittu laajalti, mutta itse draamatehtäviä ei ole suurennuslasin alle laitettu. Englannin kieli on hyvin laaja alue tutkittavaksi. Tästä syystä tämä t…

Parents' perceptions and experiences of home and school cooperation in English teaching in the secondary school

2008

Using music in EFL teaching at lower secondary education : teachers' experiences and opinions

2010

HUMANISTINEN TIEDEKUNTA KIELTEN LAITOS Hanna Pasanen USING MUSIC IN EFL TEACHING AT LOWER SECONDARY EDUCATION: TEACHERS’ EXPERIENCES AND OPINIONS Pro Gradu -tutkielma Englannin kieli Huhtikuu 2010 80 sivua + 3 liitettä Musiikki on tärkeä osa murrosikäisen nuoren elämää. Se mahdollistaa erilaisten tunteiden läpikäymisen turvallisesti omien suosikkilaulujen kautta ja erilaiset harraste- ja faniryhmät antavat yhteenkuuluvuuden tunnetta ja ovat nuorille tärkeitä harrastuksia. Musiikkia voidaan myös käyttää englannin opetuksessa – musiikin eri sarat ovat lähes pohjaton lähde autenttiselle, ajankohtaiselle ja nuoria koskettavalle opetusmateriaalille. Kuitenkin sitä, missä määrin englannin opettaj…

Learners’ opinion on their English pronunciation formation

2018

Globalisoituvassa maailmassamme on entistä tavallisempaa kohdata ihmisiä vieraista maista ja kommunikoida heidän kanssaan vieraalla kielellä. Koska englanti on tällä hetkellä läntisen maailman lingua franca, on se usein tällaisissa kohtaamisissa käytetty kieli. Ääntämisen oppimisella on suuri rooli näissä vieraskielisissä kohtaamisessa, koska ensivaikutelmaan vaikuttaa ulkoisten tekijöiden lisäksi myös ihmisen tapa ja taito puhua. Tässä tutkimuksessa lukion toisen vuoden opiskelijat kertovat itse, mitkä asiat luokkahuoneissa tai niiden ulkopuolella ovat auttaneet heitä englannin kielen ääntämisen oppimisessa. Tutkimuksen tavoitteena on saada selville, mitkä asiat ovat tärkeimpiä ääntämisen …

Students and teachers opinions about English teaching in Finnish polytechnics

2009

 Tämän tutkielman tarkoituksena oli selvittää ammattikorkeakouluopiskelijoiden ja - opettajien näkemyksiä ammattikorkeakoulujen englannin kielen opetuksen tasosta ja onko siinä mahdollisesti puutteita. Tutkielmassa oli myös oleellista selvittää, miten ammattikorkeakouluopiskelijat suhtautuvat englannin kielen opetukseen ja minkälaista hyötyä he kokevat saavansa opetuksesta tulevaisuutta varten. Aikaisempi tutkimus ammattikorkeakoulujen kielten opetuksesta ja oppimisesta on lähinnä keskittynyt tutkimaan tehokkuutta kielen oppimisessa ja kansainvälisyyttä oppimisen tavoitteena. Tutkimusta varten haastattelin kahta opettajaa Jyväskylän ammattikorkeakoulusta ja kahtatoista opiskelijaa eri ammat…

L2 English derivational knowledge : Which affixes are learners more likely to recognise?

2016

Knowledge of derivational morphology is considered an important aspect of vocabulary knowledge both in L1 (mother tongue) and L2 (second or foreign language) English language learning. However, it is still not clear whether different derivational affixes vary in their (learning) difficulty. The present study examines whether Bauer and Nation’s (1993) teaching order of L2 English affixes can account for the difficulty learners have with recognising the affixes. The participants in the study were L1 Estonian and Russian learners of English at upper-secondary schools in Estonia (n = 62). Their performance was measured on a word segmentation task. There were significant differences in the numbe…

Effects of Two Instructional Procedures on Spanish University Students’ Comprehension Monitoring when Reading Science Texts in English

2015

Abstract Two instructional approaches on comprehension monitoring in English as FL are contrasted. Although using the same materials (elementary science texts), one of them is based on tasks focusing on vocabulary and grammar, and the other one is based on main ideas identification and textual coherence. The English proficiency level was controlled and comprehension monitoring measures were obtained in the pretest and the posttest using embedded micro and macro-structural inconsistencies in texts. Results showed that teaching students to read in order to understand main ideas and to elaborate the text macrostructure produce better results than focusing attention on discourse low-level compo…

“Liulishuo” lietotne angļu valodas mutvārdu saziņas pilnveidē (Ķīnā)

2020

Informāciju komunikāciju tehnoloģiju izmantošana valodu apguvē sekmē skolēnu aktīvu iesaistīšanu mācīšanās procesā,veido bagātīgu mācīšanās pieredzi un vidi.Tās piedāvā jaunas iespējas skolēniem un skolotājiem pilnveidot dažādus svešvalodu apguves aspektus. Šis maģistra darbs pēta Liulishuo lietotnes izmantošanu mutiskās saziņas angļu valodas apguvē vidusskolas jaunākajā vecumā.. Izveidojot Liulishuo lietotnes atbalstīto modeli un integrējot to ar mācīšanas un mācīšanās piemēriem, tajā tiek pētīts jauns veids, kā vecināt mutvārdu saziņas angļu valodas attīstību vidusskolas jaunāko klašu skolēniem. Autore problēmas risināšanai izmanto zinātniskās literatūras analīzi, darbības pētījumu, inter…